Call for Papers & Anmeldung

Poster sind ein zentraler Bestandteil der Frühjahrsschule. Sie eignen sich besonders, wenn Ihr eine Projektskizze vorstellen, erste Ergebnisse diskutieren oder zu theoretischen, methodischen oder inhaltlichen Fragen ins Gespräch kommen möchtet.
Auch für weiter fortgeschrittene Projekte bietet das Posterformat viel Raum für einen intensiven Austausch mit den anderen Teilnehmenden und der wissenschaftlichen Leitung.

Die Poster bringt Ihr im DIN-A0-Format im Hochformat mit. Zu Beginn der Postersession stellt Ihr Euer Projekt in einem maximal einminütigen Pitch kurz vor – gerne kreativ. Danach bleibt ausreichend Zeit für Gespräche, Fragen und Feedback.

Vorträge sind für Projekte vorgesehen, bei denen bereits Ergebnisse einer Studie präsentiert und wissenschaftlich diskutiert werden können. In der Regel haben Vortragende ihr Projekt bereits auf einer vorherigen Frühjahrsschule als Poster vorgestellt. Bei einer hohen Zahl eingereichter Vorträge kann dies bei der Auswahl berücksichtigt werden.

Für jeden Beitrag stehen 15 Minuten Vortragszeit und anschließend 20 Minuten Diskussion zur Verfügung. Der ausführliche Diskussionsteil gehört bewusst zum Konzept der Frühjahrsschule: Eure Ergebnisse sollen nicht nur präsentiert, sondern gemeinsam weitergedacht werden.

Eine Teilnahme an der Frühjahrsschule ist auch ohne eigenen Beitrag problemlos möglich. Die Frühjahrsschule richtet sich in erster Linie an Promovierende, aber auch interessierte Examens- und Masterkandidat:innen sind herzlich willkommen, sofern noch Plätze verfügbar sind.

Gerade wenn Ihr Euch noch in einer frühen Phase Eures wissenschaftlichen Weges befindet, könnt Ihr die Frühjahrsschule nutzen, um aktuelle biologiedidaktische Forschung kennenzulernen, Euch mit anderen Nachwuchswissenschaftler:innen auszutauschen und Einblicke in unterschiedliche Forschungsprojekte zu gewinnen.