ABCs

Dans le cadre du projet TRANSABCs, douze professeurs d'université des États-Unis (Californie, Michigan, Oklahoma, Philadelphie, Syracuse NY) et d'Europe (Allemagne, Autriche, Pologne, Suède, Espagne) ont appris à connaître les possibilités d'utilisation du modèle d'enseignement des ABC's of Cultural Understanding and Communication, développé par le professeur Dr Patrica R. Schmidt et adapté par le professeur Dr Claudia Finkbeiner. Ce modèle offre la possibilité de préparer les personnes à la rencontre avec les autres par une réflexion active sur soi-même. Ils développent une assurance d'action interculturelle en remettant en question des modes de pensée et des habitudes considérés comme évidents, sûrs et fiables dans le discours et en apprenant à les renégocier avec les autres. Le changement de point de vue ainsi initié doit contribuer à considérer le multiculturalisme comme une chance.

Les participants au projet TRANSABC's ont appris à appliquer le modèle ABC's dans la pratique lors de séminaires de formation initiale et continue des enseignants dans leurs universités d'origine avec n = 1229 sujets. Cette approche a un effet multiplicateur, car elle permet non seulement de développer les compétences interculturelles des futurs enseignants et des enseignants déjà en activité, mais aussi les compétences de communication interculturelle de leurs élèves, ainsi que leurs compétences en lecture et en écriture.