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Simulation grammaticale des processus de mémorisation

Pour la transformation de souvenirs dans le média 'littérature', différents processus de transformation sont disponibles. Ainsi, les souvenirs passent souvent d'abord par le processus de littérarisation avant d'être ancrés dans l'écriture. Afin d'augmenter l'authenticité de leurs textes, certains auteurs reproduisent toutefois le déroulement des souvenirs de manière iconique sur la linéarité des phrases. 

Selon le modèle cueing de la psychologie cognitive, les processus de mémorisation sont d'abord déclenchés par un stimulus clé, par exemple sous la forme d'une image ou d'une odeur. Ce processus peut être reproduit sur des textes littéraires en utilisant certaines techniques grammaticales pour la simulation. Les techniques grammaticales utilisées à cet effet ont en commun de ne pas être intégratives, mais agrégatives. Elles comprennent les appositions et les structures de bord de phrase.

L'iconicité entre les schémas de mémoire selon le modèle cueing et les structures grammaticales se retrouve en outre dans le contexte des études littéraires sous le terme de 'technique de montage critique'. Celle-ci désigne la démarche choisie par l'auteur, qui consiste à organiser le texte non pas de manière esthétique et harmonieuse, mais de manière déconstructiviste.

L'objectif de la thèse est de démontrer empiriquement la contribution des structures grammaticales à la construction du sens du texte dans des textes issus de la littérature de la mémoire en langue allemande, en particulier la littérature du père, après 1945.

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