Progetto di dottorato
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Titolo:
Densità del testo grammaticale e lezioni di tedesco sensibili alla lingua. Un'analisi comparativa dei materiali didattici e di apprendimento.
L'articolo presenta cinque argomenti che spiegano perché le lezioni di tedesco dovrebbero essere progettate in modo sensibile alla lingua e propone il concetto di densità del testo grammaticale come strumento linguistico che può essere utilizzato per la riflessione sistematica e la progettazione sensibile alla lingua dei materiali di insegnamento e apprendimento:
La densità grammaticale del testo mappa il contenuto semantico significativo di un testo specifico in relazione al suo volume testuale sintattico. Vale quanto segue: maggiore è il contenuto semantico in uno spazio testuale più piccolo, più il testo è condensato.
L'oggetto dello studio comparativo è costituito da materiali didattici provenienti da lezioni di tedesco concepite come lezioni di prima lingua e da materiali didattici provenienti da contesti non di prima lingua.