Prácticas³ para acompañantes universitarios (PäMi)

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Como orientador universitario, ayudas a los estudiantes a reflexionar sobre sus experiencias durante la fase de prácticas y a continuar con su desarrollo profesional.

En el marco de Praxis³, aportará una perspectiva universitaria mediante su evaluación externa. Junto con los objetivos de desarrollo personal de los estudiantes, así como con la autoevaluación y la evaluación externa del centro educativo, esta evaluación constituye la base para la sesión de orientación y reflexión.

Lo más importante para usted

Los estudiantes dirigen ellos mismos el proceso de Praxis³. Inician las autoevaluaciones y las evaluaciones externas a través de la herramienta de reflexión de Praxis³ y le envían el enlace personal para su evaluación externa.

Su tarea consiste en realizar la evaluación externa y abordar las diferentes perspectivas, junto con los objetivos de desarrollo de los estudiantes, en la sesión de asesoramiento y reflexión.

El objetivo no es lograr que las evaluaciones coincidan en la mayor medida posible. Las diferencias pueden constituir motivos importantes para la retroalimentación, el asesoramiento y el desarrollo ulterior de los objetivos.


Así es como funciona su participación

1. Abordar los objetivos de desarrollo

Aborde los objetivos de desarrollo personal de los estudiantes a lo largo de la fase práctica y aproveche las ocasiones adecuadas para reflexionar sobre su tratamiento y evolución.

2. Recibir el enlace para la evaluación externa

Los estudiantes le enviarán el enlace personal para su evaluación externa universitaria. No es necesario que cree usted mismo la evaluación en la herramienta de reflexión Praxis³.

3. Realizar una evaluación externa

Evalúe, desde su perspectiva, el nivel actual de desarrollo de los estudiantes basándose en los criterios indicados en la herramienta de reflexión.

4. Analizar conjuntamente los resultados

Utilice los resultados de las autoevaluaciones y las evaluaciones de los compañeros facilitados por los estudiantes para analizar conjuntamente las coincidencias, las diferencias y las posibles áreas de mejora.

5. Realizar una sesión de reflexión

Relacione las diferentes valoraciones con los objetivos de desarrollo fijados hasta ahora y con las experiencias de la fase práctica.

6. Apoyar el desarrollo continuo

Ayude a los estudiantes a concretar las conclusiones extraídas de la conversación y a establecer a partir de ellas los siguientes objetivos de desarrollo adecuados.


Su papel en la evaluación externa

La evaluación externa universitaria complementa la autopercepción de los estudiantes y la perspectiva del seguimiento escolar.

No se trata de lograr una valoración lo más uniforme posible. Más bien, las diferentes percepciones pueden poner de manifiesto qué aspectos deben analizarse con mayor detenimiento en la posterior sesión de orientación y reflexión.

La evaluación externa sirve, por tanto, sobre todo como base estructurada para la orientación y la reflexión.


La sesión de asesoramiento y reflexión

Para la conversación conjunta, pueden resultar útiles, en particular, las siguientes preguntas:

▸ ¿Qué avances percibe el propio estudiante?
▸ ¿En qué aspectos coinciden la autoevaluación y la evaluación externa?
▸ ¿En qué aspectos se observan percepciones diferentes?
▸ ¿Qué objetivos de desarrollo se han abordado hasta ahora?
▸ ¿Qué experiencias de la fase práctica son especialmente relevantes para el desarrollo futuro?
▸ ¿Qué próximos objetivos de desarrollo se pueden deducir de la conversación?

Lo decisivo no es armonizar las diferentes valoraciones, sino reflexionar conjuntamente sobre ellas. Los resultados deben ayudar a los estudiantes a contextualizar su evolución hasta el momento y a formular los próximos pasos en su desarrollo.

Práctica³ en el marco del acompañamiento universitario

La «Práctica³» puede integrarse en diferentes momentos del acompañamiento universitario. Los objetivos de desarrollo personal y la reflexión sobre las experiencias prácticas pueden incorporarse, por ejemplo, en las fases de preparación, acompañamiento y seguimiento.

En este sentido, Praxis³ no debe tratarse como un tema adicional e independiente. Sus elementos pueden vincularse a las sesiones de asesoramiento y reflexión ya previstas para la fase práctica correspondiente.

Los requisitos concretos que se aplican al informe de prácticas, a la evaluación o al seminario siguen dependiendo de la fase práctica correspondiente y del reglamento de exámenes.

Materiales para el acompañamiento universitario

Para el personal docente, se ofrece además un curso en OpenMoodle con materiales para el seguimiento de las prácticas escolares.

El curso «Manual y material para la aplicación del plan de estudios destinado al seguimiento de los estudiantes durante sus prácticas escolares» reúne información y materiales complementarios para el seguimiento universitario.

Código de inscripción: Handbuch2021

Forma alternativa de realización

Por regla general, la práctica³ se lleva a cabo tal y como está previsto.

Si la realización o la documentación se desviaran de lo previsto, el procedimiento alternativo deberá acordarse previamente con el responsable del seminario correspondiente y ser aceptado por este. Por lo tanto, los estudiantes no deben cambiar por su cuenta a una forma alternativa.

Incluso en el caso de una alternativa acordada, deben tenerse en cuenta los elementos centrales de Praxis³: los objetivos de desarrollo personal, las autoevaluaciones y las evaluaciones de terceros, así como su reflexión conjunta.


Prácticas³ y la fase de prácticas correspondiente

La forma concreta en que se integra «Praxis³» puede variar en función de la fase de prácticas y del reglamento de exámenes.

Encontrará información sobre el alcance y la duración de la fase práctica, las pruebas de evaluación, los informes de prácticas y otros requisitos formales en las páginas correspondientes a las prácticas básicas, el semestre de prácticas o los estudios prácticos en centros educativos.

Si falta el enlace a la evaluación externa

Para la evaluación externa no es necesario iniciar por separado la herramienta de reflexión Praxis³.
Los estudiantes reciben los enlaces para las evaluaciones externas a través de la herramienta de reflexión Praxis³ y se los reenvían a sus tutores.
Por lo tanto, si no ha recibido ningún enlace, póngase primero en contacto con el estudiante en cuestión.


¿Tienes alguna pregunta o problema?

Si tiene alguna pregunta sobre la puesta en marcha y la integración de Praxis³, sobre las autoevaluaciones y las evaluaciones externas o sobre la herramienta de reflexión de Praxis³, puede ponerse en contacto con el equipo de Praxis³ en:

praxis3[at]uni-kassel[dot]de