Tirocinio³ per assistenti universitari (PäMi)

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In qualità di tutor universitario, aiuterete gli studenti a riflettere sulle esperienze maturate durante il periodo di tirocinio e a proseguire il loro percorso di sviluppo professionale.

Nell’ambito di Praxis³, con la sua valutazione esterna apporta una prospettiva universitaria. Insieme agli obiettivi di sviluppo personali degli studenti, nonché all’autovalutazione e alla valutazione esterna da parte dell’istituto scolastico, essa costituisce la base per il colloquio di consulenza e riflessione.

L'informazione più importante per voi

Gli studenti gestiscono autonomamente il processo Praxis³. Avviano le valutazioni auto-valutative e di terze parti tramite lo strumento di riflessione Praxis³ e vi inviano il link personale per la vostra valutazione di terze parti.

Il vostro compito consiste nell’effettuare la valutazione esterna e nell’affrontare le diverse prospettive, insieme agli obiettivi di sviluppo degli studenti, nel corso del colloquio di consulenza e riflessione.

L’obiettivo non è quello di ottenere valutazioni il più possibile concordanti. Le differenze possono rappresentare importanti spunti per il feedback, la consulenza e l’ulteriore sviluppo degli obiettivi.

Ecco come funziona la vostra partecipazione

1. Affrontare gli obiettivi di sviluppo

Prendete in considerazione gli obiettivi di sviluppo personali degli studenti nel corso della fase pratica e sfruttate le occasioni opportune per riflettere sul loro raggiungimento e sul loro ulteriore sviluppo.

2. Ricevere il link per la valutazione esterna

Gli studenti vi invieranno il link personale per la vostra valutazione esterna universitaria. Non è necessario creare voi stessi la valutazione nello strumento di riflessione Praxis³.

3. Effettuare una valutazione esterna

Valutate l'attuale livello di sviluppo degli studenti in base ai criteri indicati nello strumento di riflessione, dal vostro punto di vista.

4. Esaminare insieme i risultati

Utilizzate i risultati delle autovalutazioni e delle valutazioni altrui forniti dagli studenti per esaminare insieme punti di convergenza, differenze e possibili aree di sviluppo.

5. Condurre un colloquio di riflessione

Mettete in relazione le diverse valutazioni con gli obiettivi di sviluppo fissati finora e con le esperienze maturate durante la fase pratica.

6. Sostenere l’ulteriore sviluppo

Aiutate gli studenti a concretizzare le intuizioni emerse dalla conversazione e a ricavarne obiettivi di sviluppo adeguati per il futuro.

Il suo ruolo nella valutazione esterna

La valutazione esterna universitaria integra l’autopercezione degli studenti e il punto di vista dei docenti della scuola.

Non si tratta, in questo caso, di ottenere una valutazione il più possibile uniforme. Le diverse percezioni possono piuttosto mettere in luce quali aspetti dovrebbero essere esaminati più approfonditamente nel successivo colloquio di consulenza e riflessione.

La valutazione esterna funge quindi soprattutto da base strutturata per la consulenza e la riflessione.

Il colloquio di consulenza e riflessione

Per il colloquio congiunto possono risultare utili, in particolare, le seguenti domande:

▸ Quali sviluppi percepisce lo studente o la studentessa?
▸ In quali punti la valutazione personale coincide con quella degli altri?
▸ In quali punti emergono percezioni diverse?
▸ Quali obiettivi di sviluppo fissati finora sono stati affrontati?
▸ Quali esperienze maturate durante il tirocinio sono particolarmente significative per l’ulteriore sviluppo?
▸ Quali prossimi obiettivi di sviluppo si possono dedurre dal colloquio?

Ciò che conta non è l’allineamento delle diverse valutazioni, bensì la loro riflessione congiunta. I risultati dovrebbero aiutare gli studenti a inquadrare il proprio sviluppo fino a quel momento e a formulare i prossimi passi da compiere.

Pratica³ nell'ambito dell'accompagnamento universitario

La pratica³ può essere integrata in diverse fasi del percorso di accompagnamento universitario. Gli obiettivi di sviluppo personale e la riflessione sulle esperienze pratiche possono, ad esempio, essere inseriti nelle fasi di preparazione, accompagnamento e rielaborazione.

In questo contesto, Praxis³ non deve essere trattata come un tema aggiuntivo e a sé stante. I suoi elementi possono essere collegati alle occasioni di consulenza e riflessione già previste per la rispettiva fase pratica.

I requisiti concreti relativi alla relazione sul tirocinio, alla prova d’esame o al seminario continuano a dipendere dalla rispettiva fase pratica e dal regolamento d’esame.

Materiale per l'accompagnamento universitario

Per il personale docente è inoltre disponibile un corso su OpenMoodle con materiali per l’accompagnamento dei tirocini scolastici.

Il corso «Manuale e materiali per l’attuazione del programma di studi per l’accompagnamento degli studenti durante i loro tirocini scolastici» raccoglie ulteriori informazioni e materiali per l’accompagnamento universitario.

Codice di iscrizione: Handbuch2021

Modalità alternativa

Di norma, il tirocinio³ si svolge nella forma prevista.

Qualora lo svolgimento o la documentazione dovessero discostarsi da quanto previsto, la procedura alternativa deve essere concordata preventivamente con il responsabile del seminario e da questi approvata. Gli studenti non dovrebbero quindi passare autonomamente a una forma alternativa.

Anche nel caso di un’alternativa concordata, è necessario tenere conto degli elementi centrali di Praxis³: obiettivi di sviluppo personali, autovalutazioni e valutazioni altrui, nonché la riflessione congiunta su di essi.

Tirocinio³ e la relativa fase di tirocinio

Le modalità concrete di integrazione di Praxis³ possono variare a seconda della fase di tirocinio e del regolamento d’esame.

Ulteriori informazioni sull’entità e la durata della fase pratica, sulle prove d’esame, sulle relazioni di tirocinio e su altri requisiti formali sono disponibili nelle rispettive pagine dedicate al tirocinio di base, al semestre di tirocinio o agli studi pratici scolastici.

Se manca il link alla valutazione esterna

Per la valutazione esterna non è necessario avviare autonomamente lo strumento di riflessione Praxis³.
Gli studenti ricevono i link per le valutazioni esterne tramite lo strumento di riflessione Praxis³ e li inoltrano ai propri tutor.
Se non avete ricevuto alcun link, rivolgetevi innanzitutto allo studente o alla studentessa in questione.

Domande o problemi?

Per qualsiasi domanda relativa all’attuazione e all’integrazione di Praxis³, alle autovalutazioni e alle valutazioni esterne o allo strumento di riflessione di Praxis³, potete contattare il team di Praxis³ ai seguenti recapiti:

praxis3[at]uni-kassel[dot]de