Déroulement et mise en œuvre de Praxis³

Le stage³ s'inscrit dans un processus de réflexion récurrent : les étudiants formulent des objectifs de développement personnels, procèdent à des auto-évaluations et à des évaluations par des tiers, s'appuient sur différentes perspectives lors d'entretiens collectifs de conseil et de réflexion, puis affinent leurs objectifs.

La manière et le moment de la mise en œuvre de chacune de ces étapes peuvent varier en fonction de la phase de stage et du règlement des examens.

Les résultats des auto-évaluations et des évaluations par les pairs, ainsi que les objectifs de développement actuels, constituent la base de l'entretien commun d'accompagnement et de réflexion.

Les étudiants mettent les résultats nécessaires à cet entretien à la disposition de leurs tuteurs scolaires et universitaires.

Il ne s’agit pas ici d’aboutir à des évaluations aussi concordantes que possible. Ce sont justement les différences entre la perception de soi et celle des autres qui peuvent offrir des occasions importantes de poser des questions, de donner du retour d’expérience et de mener une réflexion commune.

L'entretien permet ensuite de définir les prochaines étapes de développement et de fixer de nouveaux objectifs de développement personnel.

Le processus de réflexion de base est similaire, mais son intégration concrète peut varier en fonction de la formation d'enseignant, du règlement des examens et de la phase de stage.

Vous trouverez donc des informations sur les dates, le rapport de stage, les épreuves d'examen et les autres exigences formelles sur les pages consacrées à votre phase pratique respective.

Vous trouverez les réponses aux questions fréquentes concernant l'outil de réflexion, les liens personnels, l'évaluation et la connexion à Mahara à l'adresse suivante : FAQ & Aide.