Publikationen und Produkte

Publikationen

Kastaun, M., Meier, M., Hundeshagen, N. & Lange, M. (2020). ProfiLL - Professionalisierung durch intelligente Lehr-Lernsysteme. In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König & D. Schmeinck (Hrsg.), Bildung, Schule und Digitalisierung (S. 357-363). Münster: Waxmann.

Mertens, Julia / Jürgens, Kerstin (2021): Lehramtsstudium digital – Zwischenergebnisse einer qualitativen Prä-Post-Befragung. Arbeitspapier im Projektverbund PRONET-D. Universität Kassel

Osterberg, J., Bleck, V., Malai, D., Meier, M., Lipowsky, F. (2020). Wie haben Lehramtsstudierende der Universität Kassel die Umstellung von Präsenz- auf Online-Lehre erlebt? – Ergebnisse aus PRONET-D

Tagungsbeiträge

TP 1 - Lernen, Reflektieren, Konzipieren (LeReKo) - Digitale Aufgaben mit Feedback als Kernelement eines mathematischen Lernkonzepts

Vortragende: Annabelle Speer

Ort: Tag des khdm (online) 22.01.2021, khdm - Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik (Leibniz Universität Hannover, Universität Kassel, Universität Paderborn)

TP 1 - Mathematik-Lehramtsausbildung digital anreichern - Digitale Aufgaben mit Feedback als Kernelement eines mathematischen Lernkonzepts

Vortragende: Annabelle Speer

Ort: digiGEPF 2021 Thementag "Digitalisierung im Bildungsbereich: Potentiale und Herausforderungen“, 22.09.2021

TP 2 - Professionalisierung angehender Biologie-Lehrkräfte zum Diagnostizieren von Schülerhürden beim Experimentieren über den Einsatz intelligenter Lehr-Lernsysteme

Posterpräsentation: Monique Meier & Marit Kastaun

Ort: Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBIO) 2021, 13.09. – 16.09.2021

TP 2 - Digital gestütztes (adaptives) Feedback als Lerngegenstand und Impuls zu digitalen Lehr-Lernkonzepten in der fachbezogenen Lehramtsausbildung

Chair/Vortragende zum Symposium: Monique Meier

Ort: digiGEPF 2021 Thementag "Digitalisierung im Bildungsbereich: Potentiale und Herausforderungen“, 22.09.2021

TP 2 - Professionalisierung angehender Biologielehrkräfte über die Konstruktion, den Einsatz und die Reflexion digitalgestützten Feedbacks im naturwissenschaftlichen Erkenntnisprozess

Vortragende: Marit Kastaun

Ort: digiGEPF 2021 Thementag "Digitalisierung im Bildungsbereich: Potentiale und Herausforderungen“, 22.09.2021

TP 7 - Einstellungen von Studierenden zur Vermittlung digitaler Kompetenzen

Vortragender: Daniel Walpert

Ort: GDCP Doktorierenden-Kolloquium, 22.10.2020

Pu­bli­ka­tio­nen und Pro­duk­te

Pu­bli­ka­tio­nen

Ta­gungs­bei­trä­ge

TP 1 - Ler­nen, Re­flek­tie­ren, Kon­zi­pie­ren (Le­Re­Ko) - Di­gi­ta­le Auf­ga­ben mit Feed­back als Kern­ele­ment ei­nes ma­the­ma­ti­schen Lern­kon­zepts

TP 1 - Ma­the­ma­tik-Lehr­amts­aus­bil­dung di­gi­tal an­rei­chern - Di­gi­ta­le Auf­ga­ben mit Feed­back als Kern­ele­ment ei­nes ma­the­ma­ti­schen Lern­kon­zepts

TP 2 - Pro­fes­sio­na­li­sie­rung an­ge­hen­der Bio­lo­gie-Lehr­kräf­te zum Dia­gnos­ti­zie­ren von Schü­ler­hür­den beim Ex­pe­ri­men­tie­ren über den Ein­satz in­tel­li­gen­ter Lehr-Lern­sys­te­me

TP 2 - Di­gi­tal ge­stütz­tes (ad­ap­ti­ves) Feed­back als Lern­ge­gen­stand und Im­puls zu di­gi­ta­len Lehr-Lern­kon­zep­ten in der fach­be­zo­ge­nen Lehr­amts­aus­bil­dung

TP 2 - Pro­fes­sio­na­li­sie­rung an­ge­hen­der Bio­lo­gie­lehr­kräf­te über die Kon­struk­ti­on, den Ein­satz und die Re­fle­xi­on di­gi­tal­ge­stütz­ten Feed­backs im na­tur­wis­sen­schaft­li­chen Er­kennt­nis­pro­zess

TP 7 - Ein­stel­lun­gen von Stu­die­ren­den zur Ver­mitt­lung di­gi­ta­ler Kom­pe­ten­zen

Pos­ter

Pos­ter der Teil­pro­jek­te zum QLB-Pro­gramm­kon­gress "Lehr­kräf­te­bil­dung nach dem pan­de­mie­be­ding­ten Di­gi­tal Turn" am 24./25. Ju­ni 2021

Pro­duk­te

Publikationen und Produkte

Publikationen

Tagungsbeiträge

TP 1 - Lernen, Reflektieren, Konzipieren (LeReKo) - Digitale Aufgaben mit Feedback als Kernelement eines mathematischen Lernkonzepts

TP 1 - Mathematik-Lehramtsausbildung digital anreichern - Digitale Aufgaben mit Feedback als Kernelement eines mathematischen Lernkonzepts

TP 2 - Professionalisierung angehender Biologie-Lehrkräfte zum Diagnostizieren von Schülerhürden beim Experimentieren über den Einsatz intelligenter Lehr-Lernsysteme

TP 2 - Digital gestütztes (adaptives) Feedback als Lerngegenstand und Impuls zu digitalen Lehr-Lernkonzepten in der fachbezogenen Lehramtsausbildung

TP 2 - Professionalisierung angehender Biologielehrkräfte über die Konstruktion, den Einsatz und die Reflexion digitalgestützten Feedbacks im naturwissenschaftlichen Erkenntnisprozess

TP 7 - Einstellungen von Studierenden zur Vermittlung digitaler Kompetenzen

Poster

Poster der Teilprojekte zum QLB-Programmkongress "Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn" am 24./25. Juni 2021

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