The content on this page was translated automatically.
Penser ensemble les médias numériques et l'inclusion - un atelier de recherche "Diklusion" dans le domaine de la religion
Chers étudiants, chers collègues,
Les médias numériques et l'inclusion - deux thèmes centraux qui marquent de plus en plus notre quotidien scolaire. Mais comment combiner ces deux aspects de manière judicieuse et pratique, tout en économisant le travail et en étant pragmatique ? Et qu'est-ce que cela signifie très concrètement pour votre propre enseignement ?
DIKLUSION est un concept innovant qui allie « inclusion » et « médias numériques ». Ce néologisme a été créé en 2018 par la docteure Lea Schulz, spécialiste de l'éducation spécialisée. Ce concept (Schulz 2022) repose sur une conception large de l’inclusion : chaque apprenant·e possède des atouts, des prérequis et des besoins individuels auxquels nous, en tant qu’enseignants·es, souhaitons répondre. Les médias numériques ouvrent ici de nouvelles possibilités – par exemple pour l’apprentissage individualisé, la différenciation des niveaux de langue (sans pour autant renoncer au langage religieux), des formes d’enseignement créatives (livres électroniques) ou encore des dialogues avec des personnages bibliques par chat, ainsi que la création et la réflexion sur des prières pour les jeunes à l’aide de l’IA.
Cette formation continue, qui revêt le caractère d’un atelier de recherche (apprentissage expérimental et exploratoire), présente des méthodes pratiques et des outils numériques qui aident à envisager l’enseignement de manière numérique et inclusive, en tenant compte des conditions d’apprentissage de vos élèves – tout en respectant les exigences du programme scolaire de la matière « religion ».
Concrètement, la question suivante nous guidera lors de la conception d’une idée d’enseignement numérique et inclusif : « À quels moments pouvons-nous maximiser les opportunités d’inclusion dans la conception pédagogique, et à quels moments minimiser les risques d’exclusion ? »
L’essentiel en un coup d’œil :
Public cible : enseignants et étudiants en religion (protestante, catholique, islamique, alévi, orthodoxe) dans les écoles primaires, les écoles spécialisées et au premier cycle du secondaire (classes 3 à 6)
Format : formation continue en ligne (également possible en mode hybride ou en présentiel sur demande)
Dates : trois sessions à convenir ensemble (+ une mise en pratique en classe)
Nombre de participants : 5 personnesmaximum (échanges intensifs et accompagnement personnalisé)
Formation : reconnue par l’Académie des enseignants de Hesse
Ce qui vous attend – et ce que vous en retirerez :
Des connaissances de fond solides sur les médias numériques et l’inclusion dans le contexte scolaire
Des ressources et outils numériques concrets que vous pourrez utiliser directement en classe
Votre propre idée d’activité pédagogique numérique et inclusive
Lors d'entretiens, des enseignants m'ont fait savoir qu'ils se sentaient encore peu sûrs d'eux dans l'utilisation des médias numériques ou des settings inclusifs :
"Jusqu'à présent, je ne fais que des choses avec le smartboard. Est-ce que cela suffit ?" "Je ne suis pas particulièrement versé dans la technique - dois-je déjà savoir tout cela ?" "Nous n'avons pas de tablettes à l'école et pas de médias numériques non plus - est-ce que cela a quand même un sens de participer ?"
La réponse est la suivante : Non, vous n'avez pas besoin de connaissances préalables. Et oui : même sans médias numériques dans votre école, il peut être judicieux de participer. Nous examinerions votre situation individuelle sur place et chercherions des solutions.
Cela signifie que la formation continue s'adresse aussi expressément aux collègues* sans connaissances préalables et sans équipement numérique.
Dans un cadre calme, avec beaucoup de place pour les questions et les échanges, nous examinerons ensemble vos situations individuelles et y apporterons une structure et de bonnes idées.
Vous avez des questions, des remarques ou vous souhaitez vous inscrire ?
Peut-être avez-vous également envie de vous inscrire avec un(e) collègue ? Le travail en tandem est vivement encouragé !
N'hésitez pas à m'envoyer un e-mail : katharina.gaida[at]uni-kassel[dot]de
L'affiche est à votre disposition - très volontiers pour être transmise à des collègues* ou affichée dans la salle des professeurs. Cliquez ici.
Vous souhaitez en savoir plus sur les projets de recherche et les activités d'enseignement de Mme Dr. Katharina Gaida ? Cliquez ici.