Lehrveranstaltungen

Lehrveranstaltungen in Ringvorlesungen, Gastseminare an Universitäten

2020 Literale Praktiken in der Grundschule – Beispiel: Schreiben, Universität Bamberg

2019 Die wöchentliche Schreibzeit – ein Modell für den inklusiven Unterricht Gastvorlesung in der Ringvorlesung STIFT, Universität Hannover

2017 Schreiben und Rechtschreiben – individualisierte und gemeinsame Wege des Lernens. Gastvorlesung und Lehrerfortbildung, Universität Dresden

2014 Rechtschreiben – im gemeinsamen Haus des Lernens. Gastvorlesung in der Veranstaltungsreihe „Wie viel Rechtschreibung brauchen Grundschulkinder?“, Universität Kassel

2013 Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben. Gastvortrag, Ludwig-Maximilians-Universität München

2011 Individuell bedeutsames Schreiben als Grundlage der Schreibkompetenzentwicklung. Gastvorlesung in der Ringvorlesung „Lesen und Schreiben: Lernerperspektiven und Könnenserfahrungen“, Universität Hamburg

2010 Eigene Texte schreiben, reflektieren, überarbeiten und präsentieren. Lehrauftrag Universität Bremen im Wintersemester 2009/10

2008 „Jedes Kind wertschätzen!“ Filmpräsentation und Diskussion zum Schreiben in der Grundschule. Gastveranstaltung Goethe-Universität Frankfurt

Vorträge im Rahmen von wissenschaftlichen Tagungen

2019 Autorenrunden als Kontext für die gemeinsame Arbeit an Formulierungen - Beobachtungen aus der Grundschule, dieS-Sommerschule für empirisch-didaktische Schreibforschung, Universität Münster

2018 Autorenrunden. Theoretische Rekonstruktion literaler Kompetenzen von Kindern in der Grundschule durch Gespräche über eigene Texte - eine interdisziplinäre Studie Symposion Deutschdidaktik (SDD), Universität Hamburg

2017 Autorenrunden. Entwicklung literaler Kompetenzen von Kindern in der Grundschule AG Schriftspracherwerb im SDD, Universität Paderborn

2017 Gespräche über eigene Texte in Autorenrunden – Anbahnung literaler Identität innerhalb einer Schreibergemeinschaft, Tagung zum Thema: Texte schreiben in der Gruundschule. Zugänge zu kindlichen Perspektiven. Universität Koblenz

2014 Reflexion der Qualität von eigenen Texten in Autorenrunden – Falldokumentation. SDD, Universität Basel

2012 Literale Prozeduren im Kontext eigener Texte. SDD, Universität Augsburg

2012 Inklusion im Deutschunterricht – Beispiel: Schreibzeit. dgls-Tagung, Universität Bielefeld

Vorträge und Workshops im Rahmen von Fachtagungen und Kongressen

2020 Die gemeinsame Arbeit an Formulierungen im Kontext von Autorenrunden. Fachtagung Deutsch am Landesinstitut Hamburg

2020 Individuelles Rechtschreibtraining und gemeinsame Rechtschreibgespräche. Fachtagung Deutsch am Landesinstitut Hamburg

2019 Im Schreiben leben – im Leben schreiben. Bundesgrundschulkongress Grundschulverband, Frankfurt

2019 Individuelle und gemeinsame Lernwege im Schreiben. Vortragsreihe „100 Jahre Grundschule“ des Regierungspräsidiums Stuttgart

2018 Lesen durch Schreiben – Kritischer Blick zurück und nach vorn. Lesen-durch-Schreiben-Tagung in Weimar

2018 Schreibzeit – Ausbildung literaler Kompetenzen. Fachtagung Deutsch am Landesinstitut Hamburg

2018 Autorenrunden – Erwerb von Bildungssprache. Fachtagung Deutsch „Bildungssprache“ am Landesinstitut Hamburg

2018 Schreiben als Weg zur Entfaltung persönlicher und fachlicher Potenziale. Bildungskongress Archiv der Zukunft, Lüneburg

2016 Autorenrunden. Gemeinsam über Qualitäten eigener Texte nachdenken – Lernen im Dialog. Jahrestagung Dialogisches Lernen, Pädagogische Hochschule Zug/Schweiz

2016 Gut und richtig schreiben – auf der Grundlage eigener Texte. Fachtagung Deutsch am Landesinstitut Hamburg

2016 Schreibkompetenzen durch Reflexion über Textqualität entwickeln. Fachtagung Deutsch „Schreiben stärken“ am Landesinstitut Hamburg

2015 Schreiben in multikulturellen Klassen der Primar-, Mittel- und Oberstufe. QUIMS-Tagung (Qualität an multikulturellen Schulen), Pädagogische Hochschule Zürich

2015 Kinder auf dem Weg zur Schrift – mit und ohne Grundwortschatz (Vortrag und Workshop). Auftaktveranstaltung zur Einführung des Bremer Grundwortschatzes

2015 Arbeit mit einem Grundwortschatz. Grundschultag zum neuen LehrplanPLUS Bayern/Grundschulverband

2014 Gut und gerne (richtig) schreiben. Fachtagung des Germanistenverbands, Sankelmark

2014 Schreiben als Weg individueller Potenzialentfaltung. Bildungskongress Archiv der Zukunft, Bregenz

2014 Rechtschreiben lernen – strukturiert, systematisch, individuell. Fachtagung Schreiben- und Rechtschreibenlernen, LISUM Berlin/Brandenburg

2013 „Klasse Texte“ – Schreibkompetenzen in der Klasse entwickeln. dgls-Tagung, Berlin

2013 LRS – Was kann der Unterricht mit allen leisten?. Tagung Masterplan LRS, Berlin

2013 Individuell bedeutsame Texte schreiben – gemeinsam an Texten arbeiten. QUIMS-Tagung (Qualität an multikulturellen Schulen), Pädagogische Hochschule Zürich

2010 Individualisierung im Schreiben in der Grundschule. Internationale dgls-Jubiläumstagung, Berlin

2009 Schreiben fördern und bewerten

2007 Sommerakademie Pädagogische Hochschule Innsbruck

Weitere Veranstaltungen zu den Themenbereichen Schreiben, Rechtschreiben, Lesen, Inklusion u.a.

seit 2010 Fortbildungen mit Kollegien von Reformschulen (darunter Schulpreisträgerschulen) und Auslandsschulen (z.B. Montessori-Oberschule Potsdam, Reformschule Kassel-Waldau, Helene-Lange-Schule Wiesbaden, Deutsche Schule Oslo)

seit 2002 Vorträge und Workshops im Rahmen jährlich wiederkehrender Tagungen ( z.B. in der Reihe Schrift, Schreiben, Schriftlichkeit, Hessisches Kultusministerium, Schulanfangstagungen in Hamburg und Schleswig-Holstein, Fortbildungen für ehrenamtliche Lesementoren/-innen, Verein Mentor Lübeck)

seit 1995 Qualifizierungsmaßnahmen für Aus- und Fortbildner/-innen in vd. Bundesländern (Baden-Württemberg, Bayern, Berlin/Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Sachsen, Thüringen)