FAQ & Hilfe zu Praxis³

Praxis³ unterstützt Studierende dabei, ihre professionelle Entwicklung während der schulpraktischen Studien systematisch zu reflektieren.

Im Mittelpunkt stehen persönliche Entwicklungsziele sowie Selbst- und Fremdeinschätzungen, die als Grundlage für gemeinsame Beratungs- und Reflexionsgespräche dienen.

Der Praxis³-Prozess wird von den Studierenden selbst gestartet.

Über das Praxis³-Reflexionstool führen sie ihre Selbsteinschätzung durch und erhalten die persönlichen Links für die Fremdeinschätzungen ihrer schulischen und universitären Begleitpersonen.

Persönliche Entwicklungsziele helfen Studierenden dabei, ihre eigene Entwicklung bewusst in den Blick zu nehmen und Schwerpunkte für die weitere Arbeit zu setzen.

Im Verlauf der Praxisphase können die Ziele aufgegriffen, konkretisiert, weitergeführt oder verändert werden. Gemeinsam mit den Selbst- und Fremdeinschätzungen bilden sie eine wichtige Grundlage für die Reflexion.

Der konkrete Zeitpunkt richtet sich nach der jeweiligen Praxisphase und der Gestaltung der Begleitung.

Orientieren Sie sich deshalb an den Informationen Ihrer Praxisphase und den Absprachen im Begleitseminar. Entscheidend ist, dass die Ergebnisse rechtzeitig für das vorgesehene Beratungs- und Reflexionsgespräch vorliegen.

Den grundsätzlichen Ablauf finden Sie unter „Ablauf & Durchführung“.

Wie Praxis³ in der jeweiligen Praxisphase eingebunden wird, erfahren Sie unter „Praxis³ in den verschiedenen Praxisphasen“.

Öffnen Sie das Praxis³-Reflexionstool und starten Sie dort den für Ihre Praxisphase vorgesehenen Prozess.

Sie erhalten anschließend Ihre persönlichen Links für die Selbsteinschätzung, die Fremdeinschätzungen und die Auswertung.

→ Praxis³-Reflexionstool starten

Die Links werden nicht automatisch an Ihre Begleitpersonen verschickt.

Sie erhalten die persönlichen Links über Praxis³ und leiten die vorgesehenen Links selbst an Ihre schulische und universitäre Begleitung weiter.

Prüfen Sie zunächst Ihr Uni-Mailpostfach und gegebenenfalls den Spam-Ordner.

Der Versand der automatisierten E-Mail kann etwas Zeit in Anspruch nehmen. Laut Praxis³-Reflexionstool kann die Zustellung bis zu 24 Stunden dauern.

Bei einer Weiterleitung an WEB.DE kann es zu Problemen mit den enthaltenen Links kommen. Öffnen Sie die E-Mail in diesem Fall direkt über das Uni-Mailportal.

Sollte weiterhin keine E-Mail vorliegen, wenden Sie sich an das Praxis³-Team.

Über das Praxis³-Reflexionstool können Sie erneut eine E-Mail mit aktuellen Links anfordern.

Beachten Sie dabei, dass durch eine erneute Anforderung die bisherigen Links ihre Gültigkeit verlieren!

Wenn Sie eine neue E-Mail mit Praxis³-Links anfordern, verlieren die bisherigen Links ihre Gültigkeit.

Bereits abgegebene Einschätzungen bleiben erhalten. Falls eine Begleitperson ihre Fremdeinschätzung noch nicht abgegeben hat, müssen Sie ihr deshalb den neuen entsprechenden Link weiterleiten.

Prüfen Sie zunächst, ob zwischenzeitlich eine neue E-Mail mit Praxis³-Links angefordert wurde. Verwenden Sie immer die Links aus der neuesten E-Mail.

Bleibt das Problem bestehen, wenden Sie sich an das Praxis³-Team. Hilfreich sind dabei eine kurze Beschreibung des Problems, der genaue Wortlaut einer Fehlermeldung und gegebenenfalls ein Screenshot.

Wenden Sie sich zunächst an die betreffende studierende Person.

Die Studierenden erhalten und verwalten die Links für ihre Fremdeinschätzungen und können prüfen, ob Ihnen der aktuelle Link vorliegt.

Besteht das Problem weiterhin, können sich die Studierenden an das Praxis³-Team wenden.

Den Zugang zu Ihrer Auswertung erhalten Sie zusammen mit Ihren persönlichen Praxis³-Links.

Über den Auswertungslink können Sie die vorliegenden Selbst- und Fremdeinschätzungen zusammengeführt betrachten.

Die Auswertung ist für die Studierenden vorgesehen.

Sie entscheiden, wann und in welcher Form sie die Ergebnisse ihren schulischen und universitären Begleitpersonen für das Beratungs- und Reflexionsgespräch zugänglich machen.

Nein. Unterschiedliche Einschätzungen sind kein Problem.

Gerade Unterschiede zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung können wichtige Anlässe für Rückfragen, Feedback und gemeinsame Reflexion sein.

Ziel ist nicht, die Einschätzungen anzugleichen, sondern unterschiedliche Perspektiven für die weitere Entwicklung zu nutzen.

Nutzen Sie die Ergebnisse gemeinsam mit Ihren persönlichen Entwicklungszielen als Grundlage für das Beratungs- und Reflexionsgespräch.

Dabei können Sie betrachten, wo unterschiedliche Perspektiven übereinstimmen, wo sie voneinander abweichen und welche nächsten Entwicklungsschritte sich daraus ergeben.

Für die Selbst- und Fremdeinschätzungen über das Praxis³-Reflexionstool benötigen Sie keinen Mahara-Zugang.

Mahara wird davon unabhängig für die ePortfolio-Arbeit und in der Regel für die Erstellung und Dokumentation des Praktikumsberichts genutzt.

Für die Erstellung und Dokumentation des Praktikumsberichts als ePortfolio wird an der Universität Kassel in der Regel Mahara genutzt.

Welche konkrete Vorgehensweise in Ihrem Seminar gilt, erfahren Sie bei Ihrer Seminarleitung.

Erkenntnisse aus Praxis³ und die Weiterarbeit an den persönlichen Entwicklungszielen können in die Reflexion und Dokumentation im Rahmen des Praktikumsberichts einbezogen werden.

Wie dies konkret umgesetzt wird, richtet sich nach Ihrer Praxisphase und der jeweiligen Gestaltung des Begleitseminars.

Umfang und formale Anforderungen unterscheiden sich je nach Praxisphase und Prüfungsordnung.

Nutzen Sie deshalb die Informationen auf der Seite Ihrer jeweiligen Praxisphase.

→ Praxis³ in den verschiedenen Praxisphasen

Nein.

Den persönlichen Link zur Fremdeinschätzung erhalten Sie von der betreuten studierenden Person. Sie müssen dafür weder selbst einen Praxis³-Prozess starten noch einen Mahara-Zugang verwenden.

Nutzen Sie die persönlichen Entwicklungsziele der Studierenden sowie die Ergebnisse der Selbst- und Fremdeinschätzungen als Gesprächsgrundlage.

Besonders interessant können Übereinstimmungen und Unterschiede zwischen den verschiedenen Perspektiven sein.

Weitere Leitfragen finden Sie auf den Seiten für schulische Mentor:innen bzw. universitäre Begleitende (PäMi).

Für universitäre Begleitende steht ein eigener OpenMoodle-Kurs mit Handbuch und Materialien für die Begleitung der schulpraktischen Studien zur Verfügung.

Den Zugang, den Einschreibeschlüssel und weitere Informationen finden Sie auf der Seite „Praxis³ für universitäre Begleitende (PäMi)“