Conferencias magistrales e invitadas
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| 09/11/2011 | Research Seminars in Applied Linguistics Series | University of Greenwich | Adquisición de la tercera lengua inglesa |
| 14/01/2014 | Serie de Seminarios de Investigación | LU | Consideraciones metodológicas en la investigación sobre influencias interlingüísticas en el inglés escrito de L3: evidencia de la activación del alemán de L2 |
| 28/05/2014 | Habla invitada | Universidad de Paderborn | La inclusión se une al trilingüismo en el aula: ¿por qué y cómo pueden beneficiarse los alumnos de L2 de los de L3? |
| 13/11/2014 | Habla invitada | Universidad de Münster | Comprobación de las predicciones de los modelos existentes sobre la transferencia sintáctica en inglés L3 |
| 31/05/2015 | Coloquio de investigación avanzada | LMU | ¿Procesarán los alumnos de L3 el input de forma diferente a los de L2? |
| 23/06/2015 | Coloquio de investigación avanzada | LMU | Procesamiento de la instrucción |
| 03/07/2015 | Habla invitada | Universidad de Erfurt | De input a output: Processing Instruction como intervención pedagógica |
| 09/05/2017 | Ringvorlesung 'Grenzen überschreiten' | Karl-Franzens-Universität Graz | De la teoría psicolingüística a la práctica basada en el input en el aula de EFL |
| 30/01/2018 | Habla invitada | Universidad de Constanza | Transferencia en la L3 causada por la similitud fonológica con la L2 |
| 22/06/2018 | Simposio sobre Investigación en Adquisición de Segundas Lenguas | Universidad de Portsmouth | Aprovechando el cerebro de los niños: un estudio neurocognitivo sobre la eficacia de la instrucción de procesamiento para la adquisición de -ed |
| 12/04/2019 | Conferencia invitada | Universidad de Skopje | Actividades de input estructurado para ELT |
| 17/05-18/05/2019 | 6ª Conferencia Internacional sobre Pronunciación Inglesa | Universidad de Skopje | Bridging the gap between psycholinguistics and pronunciation teaching |
| 14/07/2020 | Coloquio de Investigación Avanzada | LMU | Pronunciation and Speaking |
| 25/02/2021 | online / Charla invitada | Freie Universität Berlin | Adquisición de segundas lenguas instruidas y más allá: ¿Evidencias de la eficacia digital? |
| 21/01/2022 | online / Charla invitada | Universidad de Portsmouth | Los efectos de la instrucción de procesamiento en la adquisición morfosintáctica del inglés como L2/ L3: un estudio binacional de aula-laboratorio con alumnos monolingües y bilingües en edad escolar |
| 22/04/2024 | Habla invitada | Universidad de Varsovia | Multilingüismo y TDAH |
| 04/09/2024-06/09/2024 | SSU5 5th International Conference on the Situating Strategy in Use: Embracing Strategy Diversity in the Multilingual World | Universidad de Varsovia | Unlocking Strategies in Inclusive Classrooms: Empowering Teachers with Research Evidence for Foreign Language Learners with ADHD |
| 18/10/2024 | Keynote/ 2ª mesa redonda sobre TDAH | Universidad de Varsovia | Competencia interaccional en la adquisición del inglés como lengua extranjera: Comparación entre alumnos de idiomas en edad escolar con desarrollo típico y alumnos con TDAH diagnosticados por profesores |
| 18/11/2024 | Serie de seminarios "Multilingüismo y diversidad: impacto en la educación, la salud y la sociedad" | UCL Londres | Experiencias lingüísticas multilingües y relación entre el TDAH y el rendimiento lingüístico en EFL |
| 12/12/2024 | Habla invitada | LMU | Adquisición de terceras lenguas en el aula |