Arbeitsmarktrecherche

Bei der Modernisierung und der Neuentwicklung von Studiengängen ist es hilfreich eine initiale, stichprobenartige Recherche zu möglichen Berufsfeldern von Absolvent:innen zu machen und die Bedarfslage auf dem Arbeitsmarkt zu eruieren sowie nach einschlägigen Studien zu recherchieren.
 

Diese erste Analyse berücksichtigt zwei Pfade:

1) eine exemplarische Suche zu passenden Profilen in einschlägigen Stellenportalen;

2) eine erste Sichtung ähnlicher Studiengangskonzepte und der dort angegebenen Kompetenzen.
 

Pfad 2) ist eine detaillierte Standortbestimmung mit Vergleichen der Studienangebote anderer Hochschulen in diesem Themenbereich und wird in dem Punkt Umfeldanalyse erläutert.

Für die Arbeitsmarktanalyse sind zwei Fragen zentral:

• In welchen Berufsfeldern können potentielle Absolvent:innen des geplanten Studiengangs eine Beschäftigung finden?
• Welche Kompetenzen erwarten Arbeitgeber:innen von Bewerber:innen für ausgeschriebene Stellen mit Bezug zu den Studieninhalten und Studienschwerpunkten?

• Seitens des Fachbereichs werden für eine erste Recherche zu möglichen Berufsfeldern zukünftiger Absolvent:innen des geplanten Studienprogramms in Form einer Stellenanzeigen-Analyse das Studiengangkonzept und das Kompetenzprofil mit aktuellem Stand herangezogen.
• Datengrundlage der Stellenanzeigen-Analyse bildet zum einen die wöchentlich erscheinende Zeitschrift „WILA Arbeitsmarkt“, die vom gemeinnützige Verein „Wissenschaftsladen Bonn e.V.“ herausgegeben wird. Kernstück dieser Hefte ist eine aufbereitete Sammlung von Stellenangeboten, die jede Woche ca. 500 neue aktuelle und qualifizierte Jobangebote speziell für Akademiker:innen in Deutschland, Österreich und der Schweiz bietet. Diese Stellenangebote sind acht Berufsfeldern zugeordnet: 1) Kommunikation, 2) Bildung, 3) Kunst und Kultur, 4) Umwelt- und Naturschutz, 5) Soziales und Psychologie, 6) Wissenschaft und Forschung, 7) Querschnittsstellen, 8) Über den Tellerrand. In die Stichprobe für die Analyse gehen ausgewählte Stellenanzeigen der Ausgabe. Hier ist es notwendig, einen Zeitraum für die Recherche festzulegen, der aussagekräftig ist.
• Zum anderen werden ergänzend oder alternativ stichprobenartig ermittelte Stellenangebote auf Bundesebene aus Online-Jobbörsen für die Analyse herangezogen. Für die Stellenrecherche werden erstens Meta-Suchmaschinen (z. B. METAJob, Indeed, Kimeta, oder Gigajob) verwendet, die gezielt aus anderen Suchmaschinen gesammelte Angebote zentral bereitstellen. Zweitens ist es für Studienprogramme mit bspw. dem Schwerpunkt Nachhaltigkeit sinnvoll, auf sogenannte ,Green Jobsʻ spezialisierte Jobportale (z. B. NachhaltigeJobs, GoodJobs und Greenjobs) zu konsultieren. Durch diese Analyse werden Stellenangebote abgebildet, die ca. bis zu zwei Monate zurückliegen.
• Auch die Suche nach einschlägigen Studien zur zukünftigen Arbeitswelt ist sinnvoll, um Bedarfe auf dem zukünftigen Arbeitstakt zu eruieren, bspw. vom Fakultäten- und Fachbereichstag der jeweiligen Disziplin oder z. B. die Prognose zum Arbeitsmarkt von Geisteswissenschaftler:innen „Geisteswissenschaftler auf dem Arbeitsmarkt: Berufe, Branchen, Karrierepositionen“ (Konegen-Grenier, Christiane (2019), IW-Report, No. 32/2019, Institut der deutschen Wirtschaft (IW), Köln).
• Zu beachten ist: Diese exemplarische Suche zu passenden Profilen versteht sich nicht als Prognose für zukünftige Entwicklungen des Arbeitsmarktes, sondern gibt einen ersten Überblick über den Ist-Stand an nachgefragten Profilen.
   

Bei der Stellenrecherche im WILA-Arbeitsmarkt wird systematisch nach Stichworten zu passenden Profilen gesucht, die in den jetzigen Dokumenten des Studienprogramms vorkommen. Daran zeigt sich, ob Studierende in dem Studiengang Kompetenzen erwerben, die für den Arbeitsmarkt relevant sind und nachgefragt werden.
Es ist darüber hinaus sinnvoll für die Prognose der zukünftigen Arbeitsmarktsituation in 2030 nach einschlägiger Literatur zu suchen. Dadurch können die zukünftig nachgefragten Kompetenzen von Absolvent:innen aufgezeigt werden. Die Orientierung an solchen Prognosen erlaubt es, das Studiengangkonzept im Hinblick auf die zukünftige Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt zu modernisieren und weiterhin ein attraktives Studienprogramm anzubieten. 

Ergebnisaufbereitung

Mit Hilfe der Arbeitsmarktanalyse können Auffälligkeiten und gar Lücken mit Blick auf das Kompetenzprofil sichtbar gemacht werden. Die Diskrepanz bspw. zwischen Kompetenzprofil und lückenhafter Praxisanteile kann dann in einem nachfolgenden Schritt in der Studiengangentwicklung z. B. mit einem Modul oder einem Praktikum adressiert werden, so dass hier eine Nachjustierung bei der Entwicklung erfolgen kann. Auch lässt die Arbeitsmarktrecherche noch offene Punkte im Curriculum erkennbar werden, so dass diese für die weitere Diskussion aufbereitet werden können.
 

Die Ergebnisse der Arbeitsmarktrecherche fließen in Frage 20 des Studiengangkonzeptes ein.